課程設(shè)置
結(jié)合認知發(fā)展、多元智能、STS教育觀念、STEAM四大理論，
“都市農(nóng)場實踐課堂”打造完整的勞動課程體系：
勞動認知
在陽光教室：老師統(tǒng)一科普勞動課程書本內(nèi)容，如勞動概念、農(nóng)業(yè)歷史、植物及種植基礎(chǔ)知識等
在勞動基地：學生可觀察、體驗作物生長全過程，并進行種植日記記錄
“都市農(nóng)場實踐課堂”課程書籍
實踐活動
每人或小組可分配到一個種植模塊，擁有屬于自己的農(nóng)場小天地
孩子們進行動手實操的種植活動，
包括松土、播種、澆水、施肥、修剪等種植全過程；
成果應用
鼓勵學生督觀察植物每天成長的變化，記錄自己和植物的故事，
農(nóng)場成果作為其他特色課程的材料，用于烹飪、扎染、繪畫、科學等課程，
同時可在學校各公共區(qū)域設(shè)計成果展覽，或在屋頂開展主題活動。
“都市農(nóng)場實踐課堂”上課場景